Помощь в трудной ситуации

Главные задачи социального педагога

Управленческая :

1. Участие в педагогических советах.

2. Консультирование родителей .

3. Контакт с органами местной власти и муниципальными службами по социальной защите семьи и детства , с правоохранительными органами .

4. Ответы на запросы в различные инстанции ,

5. Составление отчетов и справок.

6. Участие в совещаниях, семинарах и рабочих группах для повышения результативности своей работы  и налаживании контактов .

Профилактическая :

1. Изучение контингента учащихся ( социальный состав школы).

2. Изучение социума детей :

- выявление  детей-группы риска ;

- контрольные проверки семей учащихся , состоящих  на учете в ОДН ;

- обследование семей опекаемых в  осенний и весенний периоды.

3. Вовлечение учащихся в кружки , секции , студии ,ГПД.

4. Сотрудничество в КДН и ОДН.

5. Профилактическая работа с учащимися для предотвращения антиобщественных поступков  и беседы , направленные на культуру поведения в общественных местах.

6. Ведение банка данных учащихся,   не посещающих уроки по неуважительной причине.

Защитно-охранная ;

1. Осуществляется патронаж вновь прибывших учащихся (школьная адаптация ).

2. Контроль  за организацией помощи детям из группы риска.

3. Организация летнего отдыха учащихся через ОДН и Комитет по делам молодежи .

Аналитико –диагностическая ;

1. Сбор информации об учащихся,  задержанных полицией.

2. Анализ работы социального педагога на начало и конец учебного года.

3. Изучение новых воспитательных технологий с целью достижения максимальной эффективности в работе .

К психологу стоит обращаться в любых ситуациях, касающихся школьника и его семьи. Школьный психолог может помочь с вопросами профориентации, с решением проблем в семье, в межличностных отношениях, с учебой и т. д. Однако не нужно воспринимать школьного психолога исключительно как специалиста, который работает с проблемами детей. Его роль позитивна — он помогает ребенку безболезненно пройти стадии социализации и раскрыть свой потенциал.

• психолого–педагогическая диагностика;
• здоровьесберегающая деятельность;
• коррекционно–развивающая работа;
• психолого–педагогическое консультирование;
• социально–психологическое обеспечение управленческих процессов;
• психологическая профилактика и просвещение;
• методическая работа.

...

Виды психологической помощи в школе

Обычно рекомендуют следующие мероприятия по психологической поддержке педагогов:

• Профилактическая работа: психологические игры, занятия с элементами тренинга, тренинги, коммуникативного взаимодействия, креативности, саморегуляции психоэмоциональных состояний.
• Коррекционная работа: тренинги личностного роста, коррекции отношения к себе, релаксация.
• Индивидуальные консультации по проблемам личностного характера, проблемам взаимоотношений с учащимися, родителями, педагогами

Значимость мероприятий по психологической поддержке педагогов заключается в том, что педагог получает практические рекомендации и навыки по сохранению своего психологического здоровья, знакомится с психологическими приёмами и средствами поддержания здоровья.

Служба школьной медиации как команда взрослых и обучающихся стремится

• Защита прав и законных интересов детей;
• Своевременное выявление фактов нарушений должностными лицами прав ребёнка и обеспечение выполнения ими обязанностей, предусмотренных законодательством в отношении детей;
• Анализ состояния дел по соблюдению прав ребёнка в регионе;
• Подготовка предложений по совершенствованию регионального законодательства;
• Организация межструктурного сотрудничества и взаимодействия в области защиты прав и интересов ребёнка;
• Организация информационно-просветительской деятельности;
• Выявление причин нарушения прав детей, разработка конкретных мер по их восстановлению.